mardi 30 octobre

le dinosaure il fait "rrrrr"


tu le vois bien mon dino maman ?

Nous avons passé une bonne partie de la journée à chercher des deguisements d'haloween, rien nada, meme chez giga aucune citrouille. Moi qui adore cette fête :(

J'ai fini par trouver des masques dans un magasin de cadeaux à bas prix. Les monstres et autres fantomes ont laissé Mathieu indifférent, par contre il a vu un masque de lion en plastique à 45 centimes, et ne l'a pas laché. Si tu veux etre un petit lion mon chéri, pas de problème.

Je ne pensais pas qu'il comprendait aussi vite l'idée du masque, on n'en a encore jamais vu ni mis, il l'a tout de suite mis sur son visage, comme moi j'avais mis celui du fantome, en imitant le rugissement du félin.

Ce soir je ne me suis pas battu pour le coucher, il a voulu se relever à 21h30, on est reparti, lui jouer moi bricoler. Il est venu voir ce que je faisais dans la cuisine et a voulu jouer avec son train sous ma scie. Je l'ai installé, un brin ennervé quand meme sur une chaise pres de la table pour qu'il observe de plus loin. Il s'est empressé de saisir les grandes vis bien pointues que j'avais posées sur la dite table. Je l'ai laissé jouer avec, et quand je suis revenue avec mes planches à revisser, il a tout de suite placé les vis dans les trous ;) il avait deja monté les chaises avec son papa. C'était bien sympas ce petit moment de bricolage à deux. Ensuite il a placé les caches vis de lui meme sur les vis à ma grande surprise. Je pense que le père noël va lui apporter un établi ou une boite à outil ;)

lundi 29 octobre.

Les nuits restent courtes, tres courtes, mais on connait la raison : la 4eme prémolaire, celle en bas à gauche, donc doliprane et la première partie de la nuit est meilleure, puis fuites régulières de couches qui engendre des reveils tres prématurés, je me demande si ce n'est pas depuis que je lui remet des bodys pour dormir. Samedi matin donc apres une nuit épuisante, j'ai décommandé belle-maman avec qui je devais aller au marché ça aurait été trop dur avec un Mathieu fatigué, et nous sommes retournés à la ludothèque. On n'y a passé deux heures tres calme, à jouer avec pleins de jeux. C'est incroyable la différence avec la salle de jeux de la pmi, le comportement de mon loulou change radicalement. Je suis certaine que l'ordre, le calme et l'accesibilité y font beaucoup. On a meme fait de la peinture, il y a un petit tablier prévu pour, bon ça c'est habituel, mais il y a aussi les lingettes pour nettoyer la table juste à coté, moi j'étais parti aux toilettes directement pour lui laver les mains. Qu'est ce que j'aime ce lieu et mme Poisson l'éducatrice qui le tient. Ce matin scéance de peinture et de collier de nouille,

ça a fini quand Mathieu c'est levé la main pleine de peinture pour aller en courant la poser sur le tapis blanc, ce qui m'a fait crier et ce qui l'a fait pleurer.

http://www.dailymotion.com/mathetvio/video/x3bwwb_sceance-peinture_family http://www.dailymotion.com/mathetvio/video/x3bx3l_mathieu-demande-plus-de-peinture_family "petite sieste" de 4h ensuite, et le couché de ce soir durdur, mais il n'a pas voulu s'endormir au sein, c'est déja un progret non ? enfin je n'en suis même pas sur ;)

Le jeudi 26 octobre: lancement d'une souscription nationale

Les nuits sont courtes en ce moment, la nuit dernière Toto est venu se coucher à 2H du mat, il avait tres mal et s'est épuisé sur son ordi. ça m'a reveillé, et je ne sais pas si c'est le fait que je sois réveillée mais le loulou s'est reveillé toutes les 20 min jusqu'à 5h du mat. Dès que je bouge il se reveille, il veut garder le contact mais en meme temps je le gene ect... bref nuit naze. Sans compter les fuites de couche regulieres depuis quelques semaines, il n'aprecie pas que je me leve pour aller lui en chercher une seche, il crie "tété, tété" hurle pendant le change, jusqu'à ce qu'il soit à nouveau collé à sa mère au sein.
Quant à l'endormissement ! un vrai poème, de 21h à 22h30 ce soir, j'ai les nerfs à fleurs de peau, bref beaucoup de temps libre pour rever que j'ai gagné les 130 millions de l'euromillion du 28 septembre, malheureusement je viens de regarder les résultats ce n'est pas le cas.

En parlant d'argent, je viens d'avoir une belle désillusion ! je voulais inscrire Mathieu dans une école montessori dès sa maternelle. J'en ai une à peu pres accessible, mais en vélo, bref pas tres facile quand meme. J'appelle pour avoir des renseignements, et mon interlocutrice m'envoie cette fiche :

REGLEMENT DES FRAIS POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2007/2008
Les frais d’inscription sont de550€ (ces frais ne sont pas remboursables).
Un dépôt de garantie vous est demandé dès l’inscription. Ce dépôt vous sera restitué, sous réserve des sommes dues en notre faveur, lors du départ définitif de l’Enfant de l’école.
ENFANTS DE 2-3 ANS
Plein temps Mi-temps
Mensuel 510€ 350€
Annuel 4 590€ 3 050€

ENFANTS DE 3-6 ANS
Mensuel 546€ Annuel 4 890€

ENFANTS DE 6-9 ANS
Mensuel 577€ Annuel 5 200€


ECOLE BILINGUE MONTESSORI DU VAL DE MARNE
Association Loi 1901
Chers Parents et Professionnels,
Merci de vous intéresser à notre école. L’Ecole Bilingue Montessori du Val de Marne a été fondée en 1989 avec une classe d'enfants de 3 à 6 ans et comprend actuellement une classe d'enfants de 22 mois à 3ans1/2, deux classes d’enfants de 3 à 6 ans et une classe d’enfants de
6 à 9 ans. Les nouveaux locaux consistent en 4 salles de classes, une salle de nature pour la géographie, l'histoire et les sciences, une salle de sieste et vidéo et une salle à manger avec un mini self-service.
Renseignements Généraux
L'école est située à 200 mètres du R.E.R. de Joinville le Pont et en face du Gymnase. C'est une école maternelle et primaire privée hors contrat. Elle est sous contrôle du Ministère de l'Éducation Nationale mais ne bénéficie d'aucune subvention. Ce sont les frais d'inscription et de scolarité qui font fonctionner entièrement l'école. L'école est laïque, ouverte à tous avec une équipe pédagogique formée à la méthode Montessori dont une éducatrice de langue française et une de langue maternelle anglaise, plus des assistants dans chaque classe.
Philosophie de l'École
Notre équipe pédagogique est fidèle aux enseignements de Maria Montessori tout en cherchant à les pousser plus loin :
* en respectant l'enfant en tant qu’individu
* en encourageant son rythme naturel de développement
* en considérant l'éducation comme le développement complet de l'enfant autant que de ses facultés intellectuelles
* en cultivant son intérêt pour le monde qui l'entoure plutôt qu'en lui enseignant simplement des faits
en utilisant une méthode d'observation scientifique pour déterminer l'ambiance éducative qui convient le mieux au besoin et à la nature de chaque enfant.
Les critères de notre école :
* classes d’enfants d’âges mélangés :
Moins de 3ans1/2
3-6 ans
6-9 ans
* d'essayer de tendre vers une répartition de 3 fois 1/3 par année d’âge
* permettre une certaine souplesse pour le passage des enfants d'un groupe à l'autre
* entre 15 et 17 enfants par éducateur (trice)
le travail est individuel et les éducateurs (trices) font des présentations individuelles
Activités complémentaires
Eveil musical, travaux manuels, atelier cuisine, psychomotricité et sorties
Bilinguisme
Quotidiennement, on parle français et anglais dans la classe.
Tout le matériel pédagogique est disponible dans les deux langues. Entre deux et six ans l'enfant est sensibilisé progressivement à l'anglais (ou au français pour les anglophones) à travers un processus à long terme de maîtrise de sa propre habileté, d'abord en écoutant et en parlant, puis à partir de 6 ans, en écrivant et en lisant. Ce sont les chansons, les jeux, les histoires, les comptines ainsi que la découverte d'éléments culturels, géographiques et historiques qui rendent l'apprentissage d'une deuxième langue amusante.



Admissions et inscriptions
Préalablement à l'admission à l'école, les parents participent à un entretien personnel avec l'un des membres de l'équipe pédagogique. Une visite de l'école aux heures de classe est souhaitée. Un formulaire d'inscription et un questionnaire à remplir sont remis aux parents ainsi que le barème des frais de scolarité et d'inscription (non-remboursables) à acquitter.
Il est possible que l'enfant soit amené à passer un temps d'adaptation dans la classe avant d'être accepté. Les enfants sont admis sans considération de race, couleur, religion, origine nationale ou ethnique. Pendant les périodes de 'liste d'attente', nous sommes dans l'obligation de donner la priorité aux frères et soeurs, aux enfants bilingues ou aux enfants venant d'une autre école Montessori.
Horaires
L’école est ouverte le lundi, mardi, jeudi et vendredi, aux horaires suivants :
pour les enfants de 22 mois – 3ans1/2: Mi-temps – 8h30 –11h30 ou 13h00 – 16h30
Plein temps – 8h30 – 16h30 * Accueil – 8h30 - 9:30,
pour les enfants de 3 - 6 ans : Plein temps : 8h30 – 16h30 * Accueil- 8h30 – 9h00,
pour les enfants de 6 - 9 ans : 8h30 – 16h30 * Accueil – 8h30.
Les enfants inscrits à mi-temps peuvent faire la journée complète progressivement (toujours en fonction des places disponibles)
*Trois services de repas chauds préparés sur place sont servis tous les jours de la semaine entre 11h15 et 13h00 (6€50 le repas).
*Garderie : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 16h30 à 17h30 (5€ de l'heure)
*L'année scolaire est du 1er septembre au 30 juin et suit le calendrier de l'éducation nationale.
Programme d'été : Une semaine de préadaptation est organisée pendant la dernière semaine du mois d’août Pour une meilleure intégration, il est indispensable que l’enfant assiste cette semaine là.
Nous espérons que ces renseignements vous seront utiles.
N'hésitez pas à nous contacter pour un rendez-vous ou toute information complémentaire
Patricia PETERSON-FONTENAY
Directrice Générale

BILINGUAL MONTESSORI SCHOOL OF VAL DE MARNE
2, place des Canadiens, 94340 Joinville-le-Pont, France.
Tel : 0148895212, Fax : 0148863643, E-mail : montessori94340@aol.com

PROGRESSION PEDAGOGIQUE
DES ENFANTS
DANS UNE ECOLE MONTESSORI


Des études récentes ont démontré que le jeune enfant était capable d’assimiler des choses très complexes et qu’une stimulation intellectuelle donnée entre 2 et 6 ans apportait les bases nécessaires à un succès scolaire.
L’un des buts de l’Ecole est de procurer un environnement bilingue et biculturel dans un programme de qualité, qui aidera l’enfant à construire lui-même les fondations d’une période d’apprentissage créatif.
A partir d’un matériel pédagogique conçu spécifiquement, différentes étapes seront abordées et permettront de travailler les thèmes suivants entre 2 ans et demi et 6ans :
* LA VIE PRATIQUE (responsabiliser l’enfant, le rendre autonome)
* LE « SENSORIEL » (l’enfant est dans une période sensible)
* LA NATURE
* LA GEOGRAPHIE (puzzles)
* LE LANGAGE
* LES MATHEMATIQUES
* LE BILINGUISME
L’enfant apprend à écrire, à lire dans sa langue maternelle, mais il est toujours entouré de l’anglais à travers ses contacts avec les éducateurs Anglophones. Tout le matériel de langage est retranscrit dans les deux langues.
L’ANGLAIS ETANT LA LANGUE DE COMMUNICATION INTERNATIONALE LA PLUS REPANDUE, IL N’EST PAS UTILE DE RAPPELER TOUS LES BENEFICES QU’IL EN TIRERA.
L’enfant apprend manuellement à travers un matériel concret avant de passer à l’abstraction. Cette période d’apprentissage créatif est déterminante pour aider à construire ses propres fondations culturelles.
Dans les classes aucune répartition rigide d’âge, mais un mélange constructif des plus jeunes (3 – 6ans) et des plus âgés (6 – 9 ans).
Cette harmonie que nous ne retrouvons que rarement dans l’école traditionnelle crée une véritable osmose entre eux.
SI NOUS VOULONS QUE NOTRE ENFANT S’EPANOUISSE PLEINEMENT, CREONS AUTOUR DE LUI LES CONDITIONS FAVORABLES A UN DEVELOPPEMENT HARMONIEUX.

(bon bien sur les frais sont en bas de la page pas en haut)

Voila je lance donc une souscription nationale :

Aider à la scolarité d'un petit indien européen, dans des conditions favorables à un developpement harmonieux.

tient petite question mathématique, sachant que mon indien dort deux bonnes heures l'apres midi, ça nous met l'heure de sieste à combien ?

Mardi 23 octobre

Les jours coulent doucement et Mathieu grandi chaque jour un peu plus.
Cet apres-midi nous avons laissé Tony se défouler sur son ordinateur et nous sommes allés à la ludothèque. Mathieu était tres content d'y aller, j'ai été surprise de voir qu'il reconnaissait le chemin depuis la voiture, en même temps c'est pas bien dur, mais nous n'y sommes pas allés si souvent non plus.
La ludothèque est gérée par une éducatrice à aspiration montessorienne et est reservé aux moins de 4 ans. Tout est prévu pour l'enfant, depuis la toute petite chaise pour enlever ses chaussures, aux meubles ouverts pour qu'il puisse choisir lui même ses jeux jusqu'aux jointures de portes qui sont calfeutrées par des pieces en cahoutchouc pour que les petits doigts ne se fassent pas mal. Les enfants peuvent jouer à tout mais les parents doivent ranger derriere, sinon elle les rappelle à l'ordre, comme c'est arrivé au papa d'une petite Pauline aujourdh'hui ;)
Bref mon bonhomme était vraiment heureux d'y aller, comme nous sommes en semaine il y avait tres peu d'enfants, c'était tres chouette, et il m'a fait un grand plaisir : il a pris un ballon dans le filet à ballons, s'est retourné et l'a lancé dans le panier de basquet et à marqué !!! j'étais surprise et trop fière ! je ne savais pas qu'il avait retenu l'usage du panier, je ne me souviens meme pas le lui avoir montré, mais je crois que si . Bref s'il choississait ce sport un jour, il y a une maman qui serait bien contente ;)
Il était si content qu'il a refusé de gouter dans l'agora, trop pressé de retourner jouer.
puis à un quart d'heure de la fin, il s'est ennervé d'un coup, on est vite parti, et il a pleuré, ralé jusqu'à ce qu'on arrive à la maison.
Ce matin il a encore sauter sur un copain au parc, que garde une amie-collègue à bellemaman qui est assistante maternelle, là aussi on a fait demi tour vite fait

22 octobre bis

Soirée pas tres sympas, Tony est rentré fatigué, je manque de diplomacie et c'est Mathieu qui se prend sa première fessée rrrrrrrrr !!!! Il chahuté sur son papa quand il lui a envoyé un coup de boule dans le nez, il adore faire ça en ce moment, puis mis par terre il lui a mordu deux fois les pieds de suite. Toto l'a pris dans les bras et lui a mis une fessee sur la couche. Mathieu a été supris, mais il n'a pas bien compris ce qui se passait, surtout vu l'epaisseur de la couche. Moi je suis assez fachée. Tony dit que je suis bien plus violente quand je l'attrape pour l'assoire en punission. Je ne pense pas que ce soit la meme chose.

sinon voici les photos qu'on attendais :

le 22 octobre

waouuu c'est chouette d'etre à nouveau connecté ! 2 mois et demi sans le net, mais que de choses entre temps : on a déménagé et emménagé, un boulot de dingue.
Notre nouvel appartement est plus spacieux, lumineux et surtout plus calme. C'est extra de pouvoir laisser Mathieu descendre du lit tout seul le dimanche matin, et de laisser ses petits pieds faire " tactactactac" sur le plancher sans entendre la voisine rouspeter. Elle a été irrascible jusqu'à venir se plaindre le jour du déménagement à 10h qu'on ne la laissait pas dormir ! on est vraiment content de la laisser derrière nous celle là !
Maintenant nous n'avons plus de jardin, mais nous avons un parc au pied de l'immeuble, avec des jeux et des arbres. Du coup on a une belle vue de la grande fenetre du salon.
Entre temps toto a repris le chemin des embouteillages et du boulot, en mi-temps thérapeutique pour le moment. Il est vidé le vendredi soir ! Il a bossé comme un fou dans cet appartement pour l'emmenagement, monter des meubles, visister et revisiter Ikéa qu'il connait par coeur. Nous n'avons pas du tout la meme façon de proceder, mais l'essentiel est que cela avance.
Le loulou lui s'y est fait tres bien, du moment qu'il reste entre ses parents la nuit ;) Il a été tres grognon tout un mois, mais il a trois prémolaires de sorties.
Il a un vocabulaire d'une 20ene de mot-son maintenant, et il commence à les associer. Ce qu'il prefere dire en ce moment à n'importe quelle heure c'est "maman-tété-dodo", non pas qu'il ai envie de dormir, mais il a surtout envie de me monopoliser. On va au lit 30 sec, et il se relève pour partir jouer, mais ne veut pas que moi je me lève !
son dernier mot c'est "à table", mais son regard ne doit pas porter assez haut, il s'arrete au chaise, et ça veut dire " s'assoire". Il mange beaucoup mieux depuis quelques jours malgres une rhinopharingite-otite.
Il cherche beaucoup les limites, et il se met à taper les autres enfants. On le puni en le laissant assis sur un fauteuil, et ça lui plait comme rituel, du coup il ses coups sont moins violents et moins acharnés. Ce matin il en avait apres un copain de 2 ans à la souris verte, mais c'était parcequ'il était tres content de le voir et de jouer avec, sauf que le copain lui n'était pas tres content de se faire bousculer, prendre dans les bras pour rouler par terre ect...